Các tính năng của tổ chức học tập như sau
Các tính năng của tổ chức học tập như sau:
Các tổ chức đang tự thiết kế lại để trở thành các tổ chức học tập có khả năng nhanh chóng thích nghi với thực tiễn của họ để đáp ứng nhu cầu của khách hàng.
(i) lãnh đạo chia sẻ,
(ii) văn hóa hỗ trợ đổi mới,
(iii) chiến lược tập trung vào khách hàng,
(iv) một thiết kế tổ chức hữu cơ và
(v) sử dụng nhiều thông tin.
Trong một tổ chức học tập, thay đổi không phải là một sự kiện đặc biệt; đó là một phần tự nhiên của các nỗ lực liên tục của tổ chức để làm hài lòng khách hàng.
Giải phóng sự sáng tạo:
Một số công ty sản xuất có uy tín như công ty 3M và Hewlett Packard có định hướng mạnh mẽ về tinh thần kinh doanh và họ lấy được khoảng một phần ba doanh thu từ các sản phẩm mới. Các công ty này đã thiết lập lịch sử sản xuất nhiều công nghệ và sản phẩm mới thành công. Họ có một văn hóa tổ chức khuyến khích sự đổi mới. Ví dụ, trong việc đổi mới các công ty, ngay cả khi một ý tưởng sản phẩm mới thất bại, nhà phát minh không bị trừng phạt. Điều kỳ lạ là dường như, ăn mừng thất bại có thể rất quan trọng đối với quá trình đổi mới. Thất bại là bản chất của học tập, phát triển và thành công. "Thất bại là mẹ thành công".
Quan liêu náo nhiệt:
Quan liêu ngăn cản sự đổi mới. Mặc dù nó có thể hữu ích để duy trì sự ngăn nắp và đạt được hiệu quả, nó cũng có thể hoạt động trực tiếp chống lại sự đổi mới. Các công ty nên có cấu trúc tổ chức linh hoạt (tức là hữu cơ) để phát triển các công nghệ hoàn toàn khác nhau mà không có bất kỳ hạn chế nào về suy nghĩ và hành động. Để tạo điều kiện cho điều này, các công ty tạo ra các cấu trúc tổ chức dự án tạm thời đặc biệt tách biệt với phần còn lại của tổ chức và được phép hoạt động với sự tự do hơn cho hành động.
Các hệ thống quản lý khác có thể tạo điều kiện cho sự đổi mới là:
(i) Các nhóm chức năng chéo để giải quyết vấn đề và tạo ra các giải pháp sáng tạo. Những cấu trúc phẳng này giúp tạo ra một môi trường khuyến khích sự hợp tác và sáng tạo. Các nhóm tập trung vào các vấn đề và vấn đề hiện tại cũng như các mối quan tâm và cơ hội trong tương lai.
(ii) Tổ chức học tập:
Các nhóm làm việc với các đối tác bên ngoài để đưa kiến thức vào tổ chức để có thể tích hợp với các ý tưởng và thông tin hiện có để tạo ra sự đổi mới. Các nhóm được hỗ trợ bởi các giá trị của chủ nghĩa bình quân, chia sẻ thông tin, cởi mở với các ý tưởng bên ngoài và rủi ro tích cực. Điều này sẽ dẫn đến việc phá hủy các ranh giới truyền thống giữa các chức năng và các phòng ban để tạo ra các phòng thí nghiệm học tập ít quan liêu.
Thực hiện các dự án phát triển:
Dự án phát triển của hoàng tử là một công cụ mạnh mẽ để quản lý công nghệ và đổi mới. Đó là một nỗ lực tổ chức tập trung để tạo ra một sản phẩm hoặc quy trình mới thông qua những tiến bộ công nghệ. Ví dụ, các dự án phát triển đã được Eastman Kodak đưa ra để phát triển Máy ảnh tiết kiệm thú vị và Hewlett Packard để thiết kế một lớp máy in mới dựa trên công nghệ phun mực.
Nói chung các dự án phát triển có thể được phân loại như:
(i) Nghiên cứu hoặc các dự án phát triển tiên tiến được thiết kế để phát minh ra khoa học mới để ứng dụng trong một dự án cụ thể.
(ii) Các dự án phát triển dễ thở được thiết kế để tạo ra thế hệ đầu tiên của sản phẩm hoặc quy trình.
(iii) Các dự án phát triển nền tảng thiết lập kiến trúc cơ bản cho toàn bộ các dự án tiếp theo và
(iv) Các dự án phát triển phái sinh có phạm vi hẹp hơn và được thiết kế để cung cấp các cải tiến gia tăng cho một sản phẩm hoặc quy trình hiện có.
Nhóm chức năng chéo đặc biệt làm việc trên các dự án phát triển, nhóm thường xuyên tương tác với nhà cung cấp và khách hàng, làm việc dưới áp lực ngân sách và thời gian căng thẳng. Để các dự án phát triển thành công, họ nên xây dựng các năng lực cốt lõi, có tầm nhìn hướng dẫn về những gì phải hoàn thành và tại sao, có một đội ngũ tận tâm, thấm nhuần triết lý cải tiến liên tục và tạo ra các nỗ lực phối hợp, phối hợp trên tất cả các đơn vị.
