Tiêu chuẩn cần thiết để quan sát tốt bài tập
Tiêu chuẩn cần thiết để quan sát tốt nhiệm vụ!
Quan sát cẩn thận và có hệ thống là một giai đoạn thiết yếu trong đào tạo giáo viên chuyên nghiệp. Giảng viên giáo viên cần cung cấp cho mỗi người quan sát danh sách các mục tiêu hoặc mục tiêu chung, phương hướng, hướng dẫn và quy định được quy định trong trường cụ thể.
Hình ảnh lịch sự: people.smu.edu/ghakes/files/2013/10/tea-observation.jpg
Chúng sẽ bao gồm những thứ như hội nghị với giáo viên và giám sát viên phê bình, tiến hành trong lớp học, thái độ đối với giáo viên và học sinh và các hướng dẫn cần thiết khác để khắc phục khó khăn. Việc quan sát các lý thuyết, nguyên tắc, phương pháp và kỹ thuật nên được đưa ra một phần nổi bật trong việc đào tạo giáo viên tương lai.
Ngoài các hướng dẫn chung này, người quan sát nên được chỉ định một vấn đề quan sát cụ thể, được phác thảo rõ ràng, trên đó mỗi người quan sát sẽ được yêu cầu lập báo cáo chính thức - bằng văn bản hoặc bằng miệng.
Sau đây là các tiêu chuẩn để quan sát tốt:
1. Người quan sát phải có khả năng phân biệt giữa thực hành tốt và xấu. Tất cả các yếu tố làm cho việc dạy và học tốt phải được quan sát cẩn thận. Bất cứ ai muốn quan sát tốt phải học các khía cạnh quan trọng của việc dạy và học.
2. Người quan sát không nên cho phép bản thân bị kiểm soát bởi những định kiến của mình ngay cả khi những định kiến đó hoàn toàn có cơ sở. Thích và không thích một loại giảng dạy nhất định và một loại giáo viên nhất định không nên ảnh hưởng đến cách phân tích thông minh. Luôn luôn đáng để theo dõi nghiên cứu và đánh giá cẩn thận những mẫu vật giảng dạy mà người quan sát có khuynh hướng lên án.
3. Người quan sát phải xem xét các điều kiện dạy và học thực tế, nghĩa là khả năng của học sinh, quy mô của lớp học, bản chất của môn học, điều kiện của trường học và đào tạo của giáo viên.
Xem một giáo viên đang đối phó với một lớp học nhỏ hoặc một lớp học tươi sáng sẽ thú vị hơn so với việc xem một giáo viên đối phó với một lớp học lớn hoặc buồn tẻ. Xem một lớp người mới bắt đầu sẽ cho cảm giác khác với trải nghiệm khi xem một lớp học sinh tiên tiến. Những điều mà người quan sát nên ghi nhớ.
4. Người quan sát phải được định hướng đúng trước khi quan sát thực tế được thực hiện. Anh ta phải biết trước những gì cần tìm kiếm, làm thế nào để tìm kiếm, và nơi và khi nào sử dụng, những điểm quan trọng. Các định hướng phải được phản ánh và đánh giá.
5. Người quan sát phải tập trung chú ý nhiều hơn vào các hoạt động của người học và ít hơn vào các hoạt động của giáo viên. Những gì học sinh làm là quan trọng hơn những gì giáo viên làm, bởi vì các học sinh phụ thuộc vào toàn bộ thành công hay thất bại của hướng dẫn.
