Mối quan hệ giữa xã hội hóa và sai lệch
Mối quan hệ giữa xã hội hóa và sai lệch!
Thất bại trong xã hội hóa thích hợp đôi khi dẫn đến sự sai lệch. Mọi thành viên trong xã hội đều thất vọng vì sự xung đột của các ổ đĩa sinh học của mình (chẳng hạn như tình dục) với những điều cấm kỵ trong văn hóa của anh ta. Nhưng không phải ai cũng trở thành tà.
Tại sao một số người trở nên lệch lạc và hầu hết mọi người phù hợp với các quy tắc của xã hội? Các nhà xã hội học cho rằng họ lệch lạc vì quá trình xã hội hóa đã thất bại theo một cách nào đó để tích hợp các chuẩn mực văn hóa vào tính cách của cá nhân. Khi quá trình xã hội hóa thành công, cá nhân chấp nhận các chuẩn mực của xã hội nơi anh ta sống.
Các mục tiêu và giá trị được phê duyệt của văn hóa được nội tâm hóa đến mức chúng trở thành nhu cầu cảm xúc của riêng anh. Những điều cấm kỵ trong văn hóa của anh ta trở thành một phần của lương tâm của anh ta và anh ta tự động và hành động một cách máy móc theo cách mong đợi hầu hết thời gian.
Những chuẩn mực hành vi của văn hóa và giá trị đạo đức được học chủ yếu trong gia đình trong thời thơ ấu và niên thiếu. Khi cuộc sống gia đình mâu thuẫn và bầu không khí của nó (hoặc bầu không khí của khu phố và nhóm đồng đẳng) bị buộc tội thiếu giá trị đạo đức, hoặc nơi tôn vinh sự sai lệch, trẻ em thường phát triển những thói quen lệch lạc.
Nếu đàn ông được xã hội hóa hoàn hảo, họ liên tục có động lực để hành động theo yêu cầu của các chuẩn mực xã hội. Nhưng, vì ít nhất ba lý do, đàn ông không bao giờ được xã hội hóa hoàn hảo. Thứ nhất, nếu xã hội hóa quá cứng nhắc, nó khiến đàn ông không có khả năng đối phó với các sự kiện không lường trước được; nhưng nếu nó cho phép một số linh hoạt, thì nó cũng cho phép một số giải thích cá nhân về vai trò.
Thứ hai, tất cả các hoạt động xã hội hóa đưa ra các yêu cầu mâu thuẫn và, do đó, tạo ra một số sự đối nghịch với các tác nhân xã hội hóa, từ đó tạo ra một nguồn động lực khả thi cho sự lệch lạc xã hội. Thứ ba, khiếm khuyết trong quá trình xã hội hóa cũng có thể dẫn đến sai lệch. Những khiếm khuyết này có thể phát sinh theo nhiều cách khác nhau: thông qua các khuynh hướng tính cách hoặc sự bất lực về tinh thần, thông qua các gián đoạn đối với học tập xã hội và thông qua sự mâu thuẫn hoặc mâu thuẫn trong môi trường xã hội.
